NAGPASIUGDA ang bag-o nga mga resulta sa nasudnong survey sa nagkadako nga kalampusan sa Bohol sa pagpauswag sa malungtarong edukasyon ug literasiya sa tibuok probinsya.
Ang Bohol nakaseguro na sa ilang dapit taliwala sa top 10 most functionally literate provinces sa Pilipinas, sumala sa pinakaulahing Functional Literacy, Education and Mass Media Survey (FLEMMS) 2024 findings nga gipagawas sa Second Congressional Commission on Education (EDCOM II).
Ang Bohol miposte og functional illiteracy rate nga 21% lang, nga nagbutang niini sa ika-7 nga puwesto sa tibuok nasud ug nagpasiugda sa mga paningkamot sa probinsya sa pagpalambo sa edukasyon ug batakang kahanas sa pagbasa ug pagsulat taliwala sa populasyon niini.
Kini nga kalampusan nagbutang sa Bohol sa kompanya sa ubang mga high-performing nga mga probinsya sama sa Benguet (12%), Apayao (13%), ug Rizal (18%) ug naghatag usa ka lig-on nga panig-ingnan sa rehiyon sa Visayas alang sa epektibo nga pagdumala sa edukasyon.
Gipasiugda sa taho nga ang mas mubu nga mga rate mas maayo, nga nagpakita sa usa ka mas taas nga porsyento sa mga residente nga adunay hinungdanon nga mga kahanas sa pagbasa, pagsulat, ug numeracy nga gikinahanglan sa adlaw-adlaw nga kinabuhi.
“This means that Boholano learners are functionally literate learners who can read and comprehend,” sumala pa ni Carmela Restificar, Chief of the Curriculum Implementation Division of the Department of Education – Bohol.
Iyang gipahinungod kini nga kalampusan sa malahutayong literacy programs nga gipatuman sa bag-ohay nga katuigan lakip na ang “Bawat Batang Bol-anon Bumabasa, ug sa pagkakaron, “Bawat Boholano Bumabasa, Brigada Pagbasa,” usa ka kolaborasyon sa mga magtutudlo ug stakeholders sa eskwelahan.
“Apil na niini ang paghatag ug mga materyales sa pagbasa gikan sa mga partners, retirees, alumni, ginikanan, ug uban pang stakeholders aron magsilbi nga reading tutor, ug school-initiated reading programs,” dugang niya.
Dugang pa, ang datos sa FLEMMS 2024, nga gisusi sa EDCOM II’s Office of Strategy, Technology, and Governance (OSTG), nagsilbi nga kritikal nga benchmark sa pag-assess sa functional literacy sa nasud ug paggiya sa reporma sa polisiya sa edukasyon.
Samtang ang nasyonal ug lokal nga mga lider nagduso sa pagpataas sa mga sukdanan sa edukasyon, ang paglakip sa Bohol sa pinakataas nga lebel nagpasiugda sa iyang pasalig sa paghatag gahum sa iyang mga lungsoranon pinaagi sa accessible ug epektibo nga edukasyon, nga gipasiugda sa development change framework ni Gov. Aris Aumentado sa estratehikong panag-uban sa sektor sa akademya ug mga stakeholders.
Nahiuyon usab kini sa nagkadako nga prominente niini sa malungtarong edukasyon sa una ug bugtong UNESCO Global Geopark ug Regenerative Island sa nasud. (RTB)
